W naszej szkole odbył się niezwykły i kolorowy Dzień Postaci z Bajek! To wydarzenie było okazją do zanurzenia się w magiczny świat wyobraźni, gdzie uczniowie mogli wcielić się w swoje ulubione postacie z bajek i baśni.

📖 Korytarze pełne bohaterów
W tym wyjątkowym dniu nasze szkolne korytarze zamieniły się w bajkowe królestwo. Spotkaliśmy m.in. odważnych rycerzy, urocze księżniczki, czarodziei, smerfy, superbohaterów i wiele innych postaci, które wyszły prosto z książek i ekranów. Każdy uczestnik włożył ogrom pracy w swoje przebranie, a efekty były naprawdę zachwycające!

🎉 Konkurs na najlepszy strój
Nie zabrakło emocji podczas konkursu na najbardziej pomysłowy i oryginalny kostium. Jury miało twardy orzech do zgryzienia, wybierając zwycięzców spośród tylu wspaniałych kreacji! Gratulujemy wszystkim uczestnikom za kreatywność i zaangażowanie.

📚 Promujemy czytelnictwo
Dzień Postaci z Bajek był również doskonałą okazją do przypomnienia o bogactwie literatury dziecięcej.

💖 Wspólna zabawa
Najważniejsze jednak było to, że wszyscy świetnie się bawili! Uśmiechy na twarzach dzieci oraz niezwykła atmosfera tego dnia na długo pozostaną w naszej pamięci.

Dziękujemy wszystkim za udział i zaangażowanie w to magiczne wydarzenie. Nie możemy się już doczekać kolejnych bajkowych przygód! 🌟

📸 Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć

Plan_Pracy_Biblioteki_Szkolnej_2024_2025.docx

Nasza szkoła z dumą wzięła udział w akcji #TataTeżCzyta, której celem jest promowanie czytania dzieciom przez mężczyzn. W ramach tego wydarzenia odwiedził nas niezawodny starszy aspirant Wojciech Kosko, który swoją obecnością i zaangażowaniem pokazał, jak ważną rolę odgrywa czytanie dzieciom przez mężczyzn.

Starszy aspirant Wojciech Kosko z pasją czytał uczniom wybrane fragmenty książki, przyciągając uwagę młodych słuchaczy. Jego czytanie nie tylko wciągnęło dzieci w fascynujący świat literatury, ale także pokazało, że czytanie to nie tylko domena kobiet, ale również mężczyzn, którzy mogą być wzorcami do naśladowania dla swoich dzieci. Jego wizyta była inspirującym przykładem dla wszystkich ojców i męskich opiekunów, zachęcając ich do wspólnego czytania z dziećmi.

W tym samym czasie, klasy sportowe, które były na obozie sportowym, miały również okazję uczestniczyć w tej akcji. Nauczyciel wychowania fizycznego, pan Maciej Ciećwierz, zadbał o to, aby sportowcy również mogli cieszyć się literaturą. Przeczytał im bajkę, co spotkało się z entuzjastycznym przyjęciem. Mimo intensywnych treningów i zajęć sportowych, uczniowie znaleźli chwilę na relaks przy książce, co podkreśliło, że czas spędzony na czytaniu jest równie wartościowy jak aktywność fizyczna.

Akcja #TataTeżCzyta w naszej szkole była nie tylko okazją do promocji czytelnictwa, ale także do pokazania, że każdy, niezależnie od płci, może i powinien angażować się w rozwój czytelniczy dzieci. Wspólne czytanie wzmacnia więzi rodzinne, rozwija wyobraźnię i buduje nawyk czytania na całe życie.

Dziękujemy starszemu aspirantowi Wojciechowi Kosko oraz panu Maciejowi Ciećwierzowi za ich zaangażowanie i wkład w to wspaniałe wydarzenie. Dzięki nim akcja #TataTeżCzyta stała się niezapomnianym doświadczeniem dla naszych uczniów, pokazując, że każdy moment jest dobry na to, aby sięgnąć po książkę i zanurzyć się w magiczny świat literatury.

Zakup książek dofinansowano ze środków finansowych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025 🥰
#NPRC2.0

Projekt "Bohaterowie bajek w grach planszowych" to kreatywne przedsięwzięcie, realizowane podczas zajęć bibliotecznych, które miało na celu połączenie literatury dziecięcej z grami planszowymi. Uczniowie mieli okazję przenieść swoich ulubionych bohaterów bajek na planszę gry, co wymagało od nich zarówno pomysłowości, jak i zaangażowania. Oto szczegółowy opis projektu:

Cele projektu

1. Rozwijanie kreatywności: Uczniowie tworzyli własne gry planszowe, co stymulowało ich wyobraźnię i umiejętności twórcze.
2. Wzmacnianie umiejętności pracy zespołowej: Wspólne projektowanie gier i ustalanie zasad sprzyjało współpracy i komunikacji między uczestnikami.
3. Łączenie literatury z zabawą: Projekt pozwolił dzieciom na nowo odkryć i docenić literaturę dziecięcą poprzez przeniesienie jej elementów do formy gry planszowej.
4. Nauka poprzez zabawę: Tworzenie gier wymagało myślenia strategicznego i logicznego, co rozwijało umiejętności analityczne uczniów.

Przebieg projektu

1. Wybór bohaterów i bajek: Na początku zajęć uczniowie wybierali swoich ulubionych bohaterów bajek oraz opowieści, które chcieliby przenieść na planszę gry.
2. Projektowanie gry: Uczestnicy, podzieleni na grupy, zaczęli projektować swoje gry. Etap ten obejmował:
   • Tworzenie fabuły gry: Uczniowie musieli zastanowić się, jaką historię opowie ich gra i jak bohaterowie będą się w niej poruszać.
   • Projektowanie planszy: Każda grupa zaprojektowała planszę do swojej gry, decydując o wyglądzie, układzie i kluczowych elementach.
   • Ustalanie zasad gry: Następnym krokiem było opracowanie zasad, które będą obowiązywały podczas gry. Zasady te musiały być jasne i spójne, aby gra była interesująca i grywalna.
3. Tworzenie elementów gry: Uczniowie przygotowywali pionki, karty i inne elementy potrzebne do rozgrywki. Wykorzystywali do tego różnorodne materiały plastyczne dostępne w bibliotece.
4. Testowanie gry: Po zakończeniu prac nad projektami, uczniowie mieli okazję przetestować swoje gry. Grali w nie wspólnie, sprawdzając, czy wszystkie elementy działają zgodnie z planem i czy zasady są zrozumiałe.

Rezultaty

• Wzrost zainteresowania literaturą: Dzieci chętniej sięgały po książki, aby lepiej poznać bohaterów, których przenosiły na plansze.
• Rozwój umiejętności plastycznych i manualnych: Tworzenie gier wymagało precyzji i kreatywności, co rozwijało zdolności artystyczne uczniów.
• Poprawa umiejętności społecznych: Praca w grupach sprzyjała rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych i współpracy.
• Zabawa i satysfakcja: Uczniowie bawili się świetnie, a możliwość gry w samodzielnie zaprojektowane planszówki dawała im wiele radości i satysfakcji z osiągniętego celu.

Projekt "Bohaterowie bajek w grach planszowych" był nie tylko edukacyjnym, ale i integracyjnym doświadczeniem, które na długo pozostanie w pamięci uczestników.

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

Uczniowie naszej szkoły mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w spotkaniu online z Pawłem Beręsewiczem, znanym i cenionym autorem książek dla dzieci i młodzieży. Wydarzenie, które odbyło się na platformie Zoom, zgromadziło uczniów klas 6 i 7. Spotkanie przebiegło w niezwykle inspirującej atmosferze, a poruszane tematy były bliskie sercom uczestników.

Tematy Spotkania

Paweł Beręsewicz, w charakterystyczny dla siebie sposób, mówił o trzech głównych tematach:

1. Przyjaźń: Autor podzielił się swoimi przemyśleniami na temat znaczenia prawdziwej przyjaźni w życiu młodego człowieka. Mówił o tym, jak ważne jest posiadanie bliskich osób, na których można polegać w trudnych chwilach, oraz jak pielęgnować te relacje.

2. Miłość: W kontekście miłości, Beręsewicz opowiedział o różnych jej odcieniach, które można odnaleźć w jego twórczości. Zwrócił uwagę na to, jak miłość między bohaterami kształtuje ich postawy i decyzje.

3. Relacje: Trzeci główny temat spotkania dotyczył relacji międzyludzkich w szerszym ujęciu. Paweł Beręsewicz mówił o różnych typach relacji – rodzinnych, koleżeńskich, romantycznych – oraz o wyzwaniach, jakie niesie ze sobą budowanie i utrzymywanie zdrowych więzi.

Przebieg Spotkania

Spotkanie rozpoczęło się od krótkiego wprowadzenia, w którym autor opowiedział o swojej karierze pisarskiej oraz inspiracjach do tworzenia książek. Następnie przystąpił do omawiania głównych tematów spotkania. Uczniowie mieli możliwość zadawania pytań na żywo, co sprawiło, że dyskusja była dynamiczna i interaktywna.

Spotkanie odbyło się w ramach projektu "Czytamy z sercem"

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

W ramach projektu „Biblioteka, dobre miejsce dla człowieka”, nasza szkolna biblioteka wzięła udział w  wyjątkowej  inicjatywie – Klub Pożeraczy Książek. Klub ten ma na celu promowanie czytelnictwa, rozwijanie zainteresowań literackich oraz integrację uczniów poprzez wspólne przeżywanie literackich przygód.

Cele Klubu Pożeraczy Książek

1. Promowanie czytelnictwa: Zachęcenie uczniów do regularnego sięgania po książki.
2. Rozwijanie umiejętności dyskusji: Nauka wyrażania opinii i argumentowania swojego zdania na temat przeczytanych książek.
3. Integracja uczniów: Tworzenie przestrzeni do spotkań i wymiany doświadczeń literackich.
4. Odkrywanie różnych gatunków literackich: Zapoznanie uczniów z różnorodnością literatury.

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

#NPRCz2.0

W ubiegłym tygodniu, gdy promienie słońca zapraszały do opuszczenia murów szkoły, klasa 5 B wyruszyła na niezwykłą podróż do świata "Hobbita"! Podczas lekcji w terenie, uczniowie mieli okazję wcielić się w bohaterów książki i ożywić jej najbardziej ekscytujące sceny. Odtworzyliśmy Bitwę Pięciu Armii, uczestniczyliśmy w wizycie Krasnoludów i Gandalfa w domu Bilba Baginsa, a także odkrywaliśmy wiele innych pasjonujących momentów z tej niezwykłej opowieści. Nie mogło zabraknąć także zabaw kalamburowych, które dodatkowo wzbogaciły nasze doświadczenie. Uczniowie nie tylko musieli odgadnąć bohatera, ale także opisać jego cechy i wydarzenia, w których brał udział. Po powrocie do szkoły, uczniowie podzielili się swoimi refleksami na temat tego doświadczenia

Zakup książek dofinansowano ze środków finansowych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025

Serdecznie zapraszamy do wypożyczeń

Zakup książek dofinansowano ze środków finansowych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodwego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025

Konkurs plastyczny dla dzieci pod tytułem "Dlaczego warto czytać książki?" to inicjatywa mająca na celu promowanie czytelnictwa wśród najmłodszych poprzez wykorzystanie ich talentów artystycznych. Konkurs ten stawia na kreatywność, wyobraźnię i zdolności plastyczne dzieci, jednocześnie zachęcając do refleksji nad korzyściami płynącymi z czytania książek.

Cele konkursu

1. Promowanie czytelnictwa: Zachęcenie dzieci do czytania książek i rozbudzenie w nich miłości do literatury.
2. Rozwijanie umiejętności plastycznych: Wspieranie i rozwijanie talentów artystycznych dzieci.
3. Budowanie świadomości o korzyściach z czytania: Uświadamianie dzieciom, jak wiele wartości i radości można czerpać z lektury książek.
4. Kreowanie pozytywnych wzorców: Pokazanie, że czytanie to nie tylko nauka, ale również świetna zabawa i sposób na rozwijanie wyobraźni.

Rezultaty

• Zwiększenie zainteresowania książkami: Dzieci, zaangażowane w tworzenie prac, częściej sięgały po książki, aby znaleźć inspirację i lepiej zrozumieć temat.
• Rozwój umiejętności artystycznych: Konkurs zachęcił dzieci do rozwijania swoich talentów plastycznych.
• Podniesienie świadomości: Dzieci lepiej zrozumiały, jakie korzyści niesie ze sobą czytanie książek, zarówno w aspekcie edukacyjnym, jak i rozrywkowym.
• Integracja społeczności: Konkurs zintegrował dzieci, rodziców, nauczycieli i bibliotekarzy wokół wspólnego celu promowania czytelnictwa.

Konkurs "Dlaczego warto czytać książki?" był nie tylko wydarzeniem artystycznym, ale również edukacyjnym, które przyczyniło się do propagowania wartości czytania wśród najmłodszych.

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

Nasza szkolna biblioteka zorganizowała wyjątkowe wydarzenie – Tydzień Bajek Polskich. Inicjatywa ta miała na celu przybliżenie najmłodszym uczniom polskich bajek, które były częścią dzieciństwa ich rodziców. Przez cały tydzień, najmłodsi uczniowie brali udział w zajęciach bibliotecznych, które opierały się na klasycznych polskich bajkach.

Cele Tygodnia Bajek Polskich

1. Promowanie polskiej kultury: Zapoznanie dzieci z polskimi bajkami, które kształtowały wyobraźnię poprzednich pokoleń.
2. Wzmacnianie więzi rodzinnych: Zachęcenie rodziców do wspólnego czytania i opowiadania bajek z własnego dzieciństwa.
3. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych: Stworzenie pozytywnych skojarzeń związanych z czytaniem książek.
4. Rozwój kreatywności: Zachęcenie dzieci do twórczej interpretacji bajek poprzez różnorodne formy aktywności.

Tydzień Bajek Polskich okazał się niezwykle udanym i inspirującym przedsięwzięciem. Uczniowie z entuzjazmem uczestniczyli w zajęciach, z radością poznawali bajki swoich rodziców i chętnie angażowali się w różnorodne aktywności.

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

W zeszły piątek w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie – Dzień Kropki, zorganizowany w ramach zajęć bibliotecznych. Inspiracją do tego święta była książka „Kropka” autorstwa Petera H. Reynoldsa, która opowiada o odkrywaniu swoich talentów, kreatywności i odwadze do wyrażania siebie. Wydarzenie zgromadziło uczniów z różnych klas, którzy wzięli udział w licznych aktywnościach przygotowanych przez naszą bibliotekę.

Podczas zajęć bibliotecznych uczniowie z zainteresowaniem słuchali historii Vashti, dziewczynki, która dzięki małej kropce na kartce papieru odkrywa swoją kreatywność i wiarę w siebie. Czytanie zakończyło się krótką dyskusją na temat przesłania książki i jego znaczenia w życiu codziennym. Po części literackiej uczniowie przystąpili do warsztatów plastycznych. Wykorzystując różnorodne materiały, tworzyli własne „kropkowe” dzieła sztuki. Były to głównie prace rysunkowe. Uczniowie mieli pełną swobodę w wyborze technik i form wyrazu, co zaowocowało powstaniem niezwykle kreatywnych i różnorodnych prac. Uczniowie z dumą prezentowali swoje dzieła, a także podziwiali prace kolegów i koleżanek.

Dzień Kropki w ramach zajęć bibliotecznych był niezwykle udanym i inspirującym wydarzeniem. Dzięki niemu uczniowie mieli okazję nie tylko rozwijać swoje talenty artystyczne, ale także dowiedzieć się, jak ważne jest wierzenie w siebie i swoje możliwości. Wydarzenie to pokazało, że każdy ma w sobie potencjał do tworzenia i że warto go odkrywać i rozwijać.

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

Dziś w przedszkolu świętowaliśmy Dzień Postaci z Bajek Był to dzień pełen radości, uśmiechów i zabawy

Kto pamięta przygody i wzruszenia z lektury "Chłopcy z Placu Broni"? Uczniowie 5b na lekcji języka polskiego zostali podzieleni na drużyny i w otoczeniu tajemniczych kopert, czekały na nich różne zadania: tworzenie plakatu, nadawanie nowego tytułu lekturze z uzasadnieniem wyboru, quiz z wiedzy o bohaterach, tworzenie krótkiego wpisu do dziennika z opisem przeżyć i emocji, nazywanie cech wybranych bohaterów i wiele innych. Nie zabrakło i zdrowego ruchu w ramach rozgrywek.To była prawdziwa uczta kreatywności i edukacji! #ChłopcyZPlacuBroni #Kreatywność #Edukacja #Współpraca"

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

Piątkowy słoneczny poranek przeniósł nas na nadniemeńskie łąki, usiane kolorowym, pachnącym kwieciem. W Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Łagiewnikach odbyła się XII odsłona akcji Narodowego Czytania, pod patronatem honorowym Pary Prezydenckiej. Tegoroczną lekturą było "Nad Niemnem" Elizy Orzeszkowej. W nastrój epoki wprowadziła wszystkich inscenizacja- wywiad z autorką i utwór na skrzypcach, które przygotowali uczniowie. Po powitaniu i krótkim wprowadzeniu przez Panie Dyrektor Szkoły i GOKBiS, czytanie rozpoczął zastępca Wójta Gminy Łagiewniki, Pan Jacek Mikus, po czym kolejno kontynuowali zaproszeni goście oraz uczniowie szkół w Olesznej i Łagiewnikach. Po zakończonej lekturze był czas na mały poczęstunek i rozważania o wartościach wspaniałej polskiej powieści.

Działanie w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.

Nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskiej akcji zachęcającej ojców do czytania książek swoim dzieciom

Nic tak nie buduje relacji jak wspólne czytanie Celem kampanii jest przekonanie ojców, wujków, starszych braci, dziadków i opiekunów, że czytanie może być nie tylko interesujące, ale także wpływać pozytywnie na jakość spędzanego czasu z dzieckiem i jego przyszły rozwój.

W ramach akcji #TataTeżCzyta naszym uczniom czytali aspirant Wojciech Kosko z Posterunku Policji w Łagiewnikach oraz Pan Maciej Ciećwierz - nauczyciel wychowania fizycznego

Nasza biblioteki szkolna również przyłączyła się do Ogólnopolskiego Tygodnia Biblioterapii, który odbędzie się w dniach 21.11-25.11.2022r.

W ramach tego tygodnia w szkole odbędą się warsztaty biblioterapeutyczne oraz wystawa książek. 

Świętujmy Dzień Biblioterapii, niech moc siły czytania działa  i otula jak ciepły szal nie tylko w sytuacjach kryzysowych!

Biblioteka Szkolna ogłasza konkurs na LOGO Biblioteki Szkolnej 

Jeśli masz pomysł jak może wyglądać Logo Biblioteki Szkolnej zapraszam do udziału w Konkursie  Swój projekt przynieś do dnia 31.10.2022r.  do biblioteki szkolnej 

Czekamy na Twoje pomysły  

Na zwycięzców czekają nagrody 

Format - dowolny

Technika - dowolna 

Zapraszam